세종은 세자 수업을 받지 못했다. 형이 폐세자된 뒤 두 달 만에 왕이 됐다. 노련한 대신들 앞에 선 젊은 왕에게도 반격의 카드는 있었다. 장인을 누명으로 잃은 사건을 다시 파헤치면 자신을 몰아세운 이들을 정리할 수 있었다. 그런데 세종은 그 길을 걷지 않았다. 힘으로 찍어 누를 수 있는 자리에서 굳이 토론하고 설득하는 쪽을 택했다. 왜 그랬을까. 그가 원한 것은 권력이 아니라 조선의 발전이었기 때문이다. 그리고 그 선택 위에서 조선은 문화와 과학의 황금기를 맞았다.

뛰어난 사람을 한자리에 모았다. 그런데 팀은 더 무거워지기만 한다. 회의는 길어지는데 결론은 나지 않고, 아이디어는 넘치는데 정작 만들어 내는 사람이 없다. 벨빈은 지능검사 최상위자들만 모은 ’아폴로 팀’이 번번이 꼴찌를 하는 장면을 지켜보며 그 이유를 찾아냈다. 모두가 판단석에만 앉아 있었던 것이다. 팀이 막힐 때 리더가 물어야 할 질문은 ’누가 문제인가’가 아니다. ’어느 자리가 비어 있는가’다.